Learning study och Lesson study
En kunskapsbank!
”Det som tidigare har tagit en termin att lära eleverna lär de sig nu på ett par veckor. Så effektivt kan det vara att arbeta med modellen learning study i undervisningen”
Pernilla Ahlstrand disputerade hösten 2014 med an avhandling om gestaltande förmåga inom gymnasieskolans estetiska program.
Pernilla Mårtenssons disputerar fredag 8 maj vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping.
Avhandlingen har titeln Att få syn på avgörande skillnader – lärares kunskap om lärandeobjektet och handlar om hur en grupp lärare utvecklar sin kunskap om lärande och undervisning i matematik när de genomför två Learning study.
Opponent är Professor Astrid Pettersson, Stockholms universitet
Tidskriften Forskning om undervisning och lärande publicerar ofta artiklar om Learning study.
I nr 13 beskrivs en Learning study om elevers uppfattning av tallinjen
”Det brukar vara så här långt!” – En jämförande studie om kritiska särdrag för elevers uppfattning av tallinjen
Learning Study: Its Origins, Operationalisation, and Implications
OECDs Education working paper nr 94 handlar om Learning study. Rapporten är författad av Eric C.K.Cheng och Mun Ling Lo, Hong Kong Institute of Education, och kan laddas ner från OECDs webb.
Learning Study: Its Origins, Operationalisation, and Implications
Övriga rapporter hittar du här
Den 24/9 2014 presenterade professor emeritus Ference Marton sin nya bok Necessary conditions of learning vid ett öppet seminarium på Göteborgs universitet. Presentationen spelades in och finns tillgänglig på länken nedan.
Necessary conditions of learning, Ference Marton
Läs mer på www.routledge.com
Tidskriften Forskning om undervisning och lärande publicerar ofta artiklar om Learning study.
Forskning om undervisning och lärande (nr 1–9)
Lausannes universitet har lanserat en ny webbportal där man beskriver Lesson study projekt, framför allt i det fransktalande området.
Läs mer om Lausanne Laboratory Lesson Study här
Levi Esteban Elipane har disputerat vid Københavns Universitet med avhandlingen ”Integrating the essential elements of lesson study in pre-service mathematics teacher education”. Centrala inslag från Lesson study har integrerats i utbildningen av lärare och i avhandlingen studeras på vilket sätt detta bidrar till att utveckla de blivande lärarnas teoretiska kunnande i den konkreta undervisningen.
Läs avhandlingen
Tidskriften Forskning om undervisning och lärande publicerar en artikel om en Learning study.
U. Runesson (2012). Learning Study – ämnesdidaktiskt utvecklingsarbete och forskning. Forskning om undervisning och lärande, 8, 6–17. [WWW]
Publicerat
Tidskriften Forskning om undervisning och lärande publicerar en artikel om en Learning study om densitet i årskurs 7 och 8.
J. Magnusson & T. Maunula (2013). Variation av ett undervisningsinnehåll för att möjliggöra urskiljning av kritiska aspekter avseende begreppet densitet. Forskning om undervisning och lärande, 10, 82–105. [WWW]