Författare: lsadmin

Avhandling om Lesson study

Levi Esteban Elipane har disputerat vid Københavns Universitet med avhandlingen ”Integrating the essential elements of lesson study in pre-service mathematics teacher education”. Centrala inslag från Lesson study har integrerats i utbildningen av lärare och i avhandlingen studeras på vilket sätt detta bidrar till att utveckla de blivande lärarnas teoretiska kunnande i den konkreta undervisningen.

Läs avhandlingen

Tal i decimalform

Studieslag: Learning study
Ämnesinnehåll: Aritmetik
Ämnesinnehåll, fritext: Tal i decimalform
Årskurs: Årskurs 6
Skolans namn: Båtsmansskolan
Ort: Mölnlycke
Län: Västra Götalands län
Avslutat år: 2011
Handledare: Johan Häggström
Epostadress: johan.haggstrom@ncm.gu.se
Övriga kommentarer: Själva studien och försökslektionerna genomfördes i årskurs 6. Parallellt prövade vi också de olika lektionerna i klasser i årskurserna 7–9.

Konstanter och variabler

Studieslag: Learning study
Ämnesinnehåll: Algebra
Ämnesinnehåll, fritext: Att skilja på konstant och variabel
Årskurs: Årskurs 7, Årskurs 8
Skolans namn: Centralskolan
Ort: Falköping
Län: Västra Götalands län
Avslutat år: 2012
Handledare: Henrik Hansson
Epostadress: henrik.hansson@learningstudy.se

Bråk

Studieslag: Learning study
Ämnesinnehåll: Aritmetik
Ämnesinnehåll, fritext: Kunna och förstå definitionen av begreppet bråk
Årskurs: Årskurs 4, Årskurs 5, Årskurs 6
Skolans namn: Torslunda skolan
Ort: Mörbylånga kommun
Län: Kalmar län
Avslutat år: 2011
Handledare: Maria Bergqvist
Övriga kommentarer: Genom att få med tydliga kontrasateringar och generaliseringar lyckas få med mer än vad vi trodde var möjligt under en lektion inom begreppet bråk. Vår slutliga lektion gick att genomföra med en år 3 med lika gott resultat!

Hastighet

Studieslag: Learning study
Ämnesinnehåll: Aritmetik
Ämnesinnehåll, fritext: Beräkna en hastighet när man vet sträcka och tid
Årskurs: Årskurs 8
Skolans namn: Stöpenskolan
Skolans webbadress: http://www.stopenskolan.skovde.se
Ort: Skövde
Län: Västra Götalands län
Avslutat år: 2011
Handledare: Johan Wernvik
Epostadress: johan.wernvik@his.se

Ekvationer

Studieslag: Learning study
Ämnesinnehåll: Algebra
Ämnesinnehåll, fritext: Balansmetoder vid ekvationslösning
Årskurs: Årskurs 6, Årskurs 7
Skolans namn: Gärdesskolorna
Ort: Stockholm
Län: Stockholms län
Avslutat år: 2012
Handledare: Henrik Hansson
Epostadress: henrik.hansson@learningstudy.se

Bråk

Studieslag: Learning study
Ämnesinnehåll: Aritmetik
Ämnesinnehåll, fritext: Förmågan att storleksordna tal i bråkform
Årskurs: Årskurs 6, Årskurs 7
Skolans namn: Transtenskolan
Skolans webbadress: http://www.transtenskolan.se/
Ort: Hallsberg
Län: Örebro län
Avslutat år: 2011
Handledare: Cecilia Kilhamn

Learning study – Historiebruk

Studieslag: Learning study
Ämnesinnehåll: Historia
Ämnesinnehåll, fritext: Studien handlar om historiebruk och elevernas svårigheter att förstå symbolvärde och tidsdimention vid bruk av historia.
Årskurs: Gymnasiet åk 1, samhällvetenskapliga programmet
Skolans namn: S:t Petri skola
Skolans webbadress: http://petri.skola.malmo.se/
Ort: Malmö
Län: Skåne län
Avslutat år: 2017
Handledare: Eva Henriksson Garatea
Epostadress: eva.henriksson.garatea@malmo.se
Övriga kommentarer:
Sammanfattning
Under läsåret 2016/2017 genomförde vi en Learning study på S:t Petri skola i Malmö kring historiebruk. Två elevgrupper som läser Historia 1b i årskurs 1 på samhällsprogrammet deltog i undersökningen.
Vi kom fram till två kritiska aspekter:
• Eleverna har svårt att förstå tidsdimensionen i historiebruk. De har svårt att förstå att samtid inte behöver betyda nutid utan kan ligga i dåtiden.
• Eleverna har svårt att förstå symbolvärdet i den händelse som brukas och att det är samtidens historiekultur som avgör detta symbolvärde.

Utifrån de två identifierade kritiska aspekterna designade vi två lektioner samt två eftertester till de två deltagande elevgrupperna.

Vi kom fram till att själva studien som sådan inte visade på stora förändringar i elevernas förståelse av historiebruk. Dock såg vi en viss förbättring när det gäller framför allt förståelse av tidsdimensionen nutid och samtid i elevgrupp två. Vi är dock inte säkra på att denna förbättring helt kan kopplas till den lektion som hölls i denna grupp. Vi såg också att vi hade behövt fler lektioner i de båda klasserna. Dock satte tidsbrist stopp för detta.

Innehållsdivision

Studieslag: Learning study
Ämnesinnehåll: Aritmetik
Ämnesinnehåll, fritext: Innehållsdivision
Årskurs: Årskurs 8
Skolans namn: Stöpenskolan
Skolans webbadress: http://www.stopenskolan.skovde.se
Ort: Skövde
Län: Västra Götalands län
Avslutat år: 2012
Handledare: Johan Wernvik
Epostadress: johan.wernvik@his.se

Learning study och Lesson study