Kategori: Aktuellt

Ny bok från Sense: Teaching and Learning Mathematics through Variation

Läs mer här

Ny artikel: What is made possible to learn when using the variation theory of learning in teaching mathematics?

Angelika Kullberg, Ulla Runesson Kempe & Ference Marton

Artikeln i fulltext [pdf] här

Forskarskolan i Learning Study – undervisningsutvecklande ämnesdidaktisk forskning

Nu finns avhandlingarna från forskarskolan samlade och tillgängliga i fulltext.

Läs mer HÄR

Learning study i kulturskolan – Kompetensutveckling i den egna praktiken

I arbetet beskriver Cecilia Frostenson fyra instrumentallärares arbete med och erfarenheter från Learning study.

Läs uppsatsen i fulltext HÄR

Scandinavian Journal of Educational Research nr 3, 2016 är ett specialnummer om variationsteori.

Läs mer HÄR

På Stenmoskolan i Huddinge arbetar man med Ämnesdidaktiskt kollegium. Det är en utveckling av Learning study.

Läs mer HÄR och HÄR

Den 15:e och 16:e september 2016 anordnas den tredje Nätverksträffen för lärare som arbetar med Variationsteori och Learning Study.

Läs mer HÄR

Det nordiska nätverket för LS-forskning bildades officiellt i København 23:e april 2015.

Läs mer om nätverket HÄR

Vad är det som gör skillnad? – vad undervisningen måste göra synligt och vad eleverna måste lära sig för att förstå begreppet materia

I det senaste numret av Forskning om undervisning och lärande presenterar Anna Vikström, Luleå tekniska universitet, en studie om hur lärare använder variation i undervisningen på ett medvetet sätt..

Läs mer om artikeln i Forskning om undervisning och lärande

I en artikel i International Journal of Science Education beskriver Pernilla Nilsson hur lärare kan utveckla sin ämnesdidaktiska kompetens (Pedagogical Content Knowledge, PCK) genom Learning study.

Läs mer på Skolverkets webbsida

Länk till artikeln